4-5 años
- Entiende las palabras para el orden de los sucesos, como primero, después y por último.
- Entiende las palabras para el orden cronológico, como ayer, hoy y mañana.
- Sigue instrucciones más complicadas, como "Ponte la piyama, cepíllate los dientes y después escoge un libro."
- Sigue instrucciones en el aula, como "En esta página, dibuja un círculo alrededor de algo que se puede comer."
- Entiende la mayoría de lo que se habla en la casa y en la escuela.
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4-5 años
- Usa todos los sonidos de las palabras. Es posible que cometa errores con los sonidos más difíciles de pronunciar, como g, f, s, r, l, y ch.
- Responde a la pregunta "¿Qué dijiste?"
- La mayoría de las veces, habla sin repetir palabras ni sonidos.
- Sabe decir las letras y los números.
- Usa oraciones con más de un verbo, como salta, juega y busca. Es posible que cometa errores como "El camión de Mateo está rompido."
- Cuenta cuentos cortos.
- Es capaz de mantener una conversación.
- Habla de distinta manera, dependiendo del oyente y lugar. Puede usar oraciones más cortas con niños más chicos o hablar más alto afuera que adentro.
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